Скачать Занина Е

95 устных тем по английскому языку
Год выпуска: 2000 г.
Автор: Занина Е.Л.
Категория: Учебное пособие
Издатель: Айрис пресс, Рольф
Язык курса: Русский
Формат: PDF
Качество: Отсканированные страницы
Кол-во страниц: 303
ISBN: 5-7836-0061-X
Серия: Домашний репетитор
Описание: Данное пособие рассчитано на широкий круг изучающих английский язык. Основная цель пособия - помочь школьникам и абитуриентам овладеть устными темами, необходимыми для сдачи выпускных и вступительных экзаменов по английскому языку. Материал книги можно также использовать на занятиях по английскому языку, английской литературе и страноведению в рамках программы школы, гимназии, лицея или института, а также для самостоятельного изучения английского языка. Пособие содержит адаптированные и неадаптированные оригинальные тексты двух уровней сложности - среднего (А) и продвинутого (В). Каждый текст снабжен тематическим словарем и аппаратом упражнений, включающих перевод с русского языка на английский язык с ключами.

К сожалению пока никто не оставил комментарий ;(

© 2009–2017, Торрентино
По всем вопросам обращаться на admin@torrentino.me

Правообладателям просьба писать вежливо и своевременно: abuse@torrentino.me и мы отнесемся к вашей просьбе с пониманием.

Презентация на тему: Автоматизация звука Л с героями Смешариков Составитель Жукова Г

1

2 Автоматизация звука Л с героями Смешариков Составитель Жукова Г.Ю. учитель-лагопед

3 Посмотри внимательно, чей это домик? (Лосяша) (*) Лосяш – ученый, он все знает, поэтому к нему очень часто приходят гости, чтобы узнать что-нибудь новое и интересное. (*)

4 Лосяш, любит когда к нему приходят гости и всегда готовит для них что-нибудь вкусненькое и поет. Чтобы спеть вместе с Лосяшем, вспомни характеристику звука Л. (язык прижат за верхними зубками (*) – преграда, звук Л-согласный (*), горлышко поет-звонкий.) (**)

5 Лу(4 раза) – провожу гостей к столу, Лы – вместе сядем за столы, Ла – посидим мы у стола, Ло – как же за столам светла. Приготовь пальчики – начинаем. Но Лосяш очень рассеянный, помоги ему разобраться с продуктами. (*)

6 Как ты думаешь, куда нужно полажить эти продукты. (******) Что ты полажил на полку? (в холадильник, лукошко). (*)

7 Тут к Лосяшу пришел Крош и сказал, что он занимается раскрытием очень важного дела. Он должен определить что съел Ежик. Послушай внимательно. (*)

8 Сначала Ежик съел шоколад, а потом яблако. Что он съел позже? (яблако) (*). Потом он съел предмет справа от яблака? (клубника) (*). А что Ежик не съел? (колбасу)(*). (*)

9 Ой, а тут и Ежик пришел. Ему стала интересно, как можно ответить на вопрос одним славом. Он пришел за помощью к Лосяшу. А ты знаешь как? (*)

10 Палки для лыж какие? (*) (лыжные), шляпа из соламы (*) (соламенная), ветка ели (*) (елавая), солдатик из олава (*) (олавянный),свет от луны (*)(лунный), цветы на лугу (*) (луговые). (правильный ответ-красная нотка, неправильный- синяя). (*)

11 Тут пришла Нюша, и не одна. Кто это (*) Осел. Вот какой рассказ рассказала о нем Нюша. Послушай его внимательно и постарайся запомнить. (*)

12 Жил-был осел. Ему не нужен был стол (**) и стул (**). Он гулял в лесу (*), ел траву (*) пил воду из луж (*) и пел свою любимую печенку (*) – ИА. Запомнил? Попробуй повторить.(*)

13 Жил-был осел. Ему не нужен был стол (**) и стул (**). Он гулял в лесу (*), ел траву (*) пил воду из луж (*) и пел свою любимую печенку (*) – ИА. (*)

14 Но, ослик был упрямый и всегда говорит все наоборот, а ты так можешь? Хочешь попробовать? У березы (*) ствол тонкий, а у дуба (*) (толстый), заяц (*) трусливый – лев (*) (смелый), Шрек (*) сильный, Дюймовочка (*) (слабая), собака (*) сытая – волк (*) (голадный), шар (*) легкий – гиря (*) (тяжелая), мачеха (*) грубая – Золушка (*) (ласковая). (*)

15 Тут к Лосяшу пришел Бараш. Он захотел посадить для Нюши цветы на клумбу. Но хочет чтобы там росли только растения в названии которых есть звук Л. Поможем Барашу? (*)

16 Гладиолус (*), астра (*), колакольчик (*), ландыш (*), роза (*), лаванда (*). (*…..)

17 Тут к друзья присоединился Пин. Он плахо говорит по-русски, поэтому любит ходить в гости к Лосяшу и узнавать новые слава. А ты сможешь догадаться какие слава называет Пин по-началу слава. (*)

18 Определи славо по началу: сед…(ла) (*), фа… (кел) (*), кук… (ла) (*), крем (ла) (*), ха… (лат) (*), пи… (ла) (*). (*)

19 Ну, что ж, говорит Лосяш, раз вы все собрались, у меня, даю вам такое задание: (*)

20 Посмотри на животных. Ты всех узнал? Назови их. А теперь перечисли животных от самого большого к самому маленькому. Слан (***), лась (***), лашадь (***), белка (**), дятел (***), ласточка (***). (*)

21 А сейчас задание для ваших ушек. Определите место звука Л в славе. (*)

22 Смешарики немного отвлеклись, а ты сможешь выполнить задание, которое дал им Лосяш? (*)

23 Лопата (**, ),узел (**), платье (**), флаг (**), лажка (**), игла (**). (*)

24 Вот какие моладцы, Смешарики и ты! Запомни: сделал дела- гуляй смела! Вот и ты хорошо поиграл, а сейчас послушай песенку Смешариков и потанцуй! До скорых встреч

Презентация - Автоматизация звука - Л - логопедия, презентации

Презентация создана с помощью программы Microsoft Power Point, направлена на автоматизацию звука "Л" в словах, словосочетаниях и предложениях у детей дошкольного возраста и младших классов с диагнозами ОНР, ФФНР и ФНР. Содержит ряд слайдов с предметными картинками для называния словосочетаний из двух слов со звуком "Л" (белый лотос, белый голубь, белый флаг и другие, в основном, устойчивые словосочетания), а также несколько игр, направленных на формирование грамматических категорий ("Про что можно сказать "Белый, белая, белое", "Сосчитай предметы"), активизацию словаря ("Назови одним словом", "Найди и назови белые предметы") и развитие зрительного восприятия ("Наложенные изображения"). Презентация знакомит учащихся с белым цветом. Может быть использована на индивидуальных и подгрупповых занятиях логопеда либо как целое занятие, с добавлением артикуляционной и пальчиковой гимнастики и гимнастики для глаз, или как часть занятия. Будет полезна родителям для занятий с ребёнком по исправлению звукопроизношения.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО АВТОМАТИЗАЦИИ ЗВУКА «Л» УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА ПОСКОТИНОВОЙ О.А.

Снегурочка очень любит белый цвет. Назовём для Снегурочки белые предметы.

БЕЛЫЕ ХЛОПЬЯ СНЕГА

Назови одним словом

Назови одним словом

Про что здесь можно сказать « белая »?

Про что здесь можно сказать « белый »?

Про что здесь можно сказать « белое »?

Про что здесь можно сказать « белые »?

Помоги малышу уснуть. Посчитай слонов.

Кажется, дождь собирается! Посчитай облака.

Какой я голодный! Мне снятся холодильники. Посчитай!

Кто спрятался за белым облаком?

Что здесь белое?

Тема л скачать